Praxisbeispiel: Anerkennung im Team

Zielgruppe: Studenten; Pädagogen, Lehrer; Personen in Erziehung, Ausbildung und (Hoch-)Schulen
Inhalt: Der Geschäftsleitung wird ein neues Konzept vorgestellt, ohne dessen eigentliche Entwicklerin zu nennen
Lernziele: Folgen anhand verschiedener Perspektiven abschätzen können, wenn Beiträge zur Teamarbeit nicht adäquat anerkannt werden; Urteilskriterien erarbeiten
Länge (Option): ca. 60 min – z. B. Lesen: 5’; individuelle Vor-bereitung: 10’; Gruppendiskussion: 25’; Schlussplenum: 20’

Material files:

o2-b-3-de_team-esteem-kindergarten